这一重大科研成果以“Selective functionalization of methane, ethane, and higher alkanes by ceriumphotocatalysis”为题，于国际顶尖学术期刊《科学》（Science）上在线发表。”注：该课题由上海科技大学左智伟课题组独立完成，四位作者全部来自上科大物质学院，平均年龄不到30。
本科生搞科研？在上海科技大学，学生从本科阶段即可开展科研。由于学校采取的是导师制，学生在入学时都已第一志愿入学且没有调剂，保证了前期学术基础、兴趣、志向一致。在招生上，学校正视教师配置的缺口，并不盲目扩招，对火热的专业也不盲目追逐。这样就保证了学生的质量，也利于带领本科生开展科学研究。以大一学生为例，学生在进入学校一个学期后就可以加入研究课题组，在教授的指导下开始做试验。
与很多大学不一样的是，除了日常的上课、写作业外，学生还需要在实验室中与各种实验仪器和数据打交道。重视科研的直接好处就是，相较于其他院校，本科毕业生都具备了必要的科研意识和动手能力，而这恰恰就是诸如哈佛大学、芝加哥大学、康奈尔大学等海外一流大学非常重视、恰恰又是中国学生普遍不足的。截至2018年，上海科技大学的首届199名本科生中，有近38%的学生都前往海外攻读研究生，全部毕业生的26%都进入了世界前100的大学。
日常教学国际化学校在课程设置上不论什么专业，每位本科生必修数学、物理、化学、生物、信息等自然科学基础课程，独特的必修课还有“设计思维：应用创新”“经济学导论”等。不仅如此，在人文社科领域，上科大还有“中华文明通论”“世界文明通论”“科技文明通论”等必修课及“文明经典导读”课程群。很多自然科学基础课和专业课都依据国际标准进行设计，采用英文教学、同步使用原版经典教材，英文PPT、英文作业、英文试卷在上科大是司空见惯的常态。
截至2018年6月，66%的自然科学基础课和72%的专业课都采用部分（PPT 作业 考试）或全英文教学。2016-2017学年，在288门本科课程中，基于研究的教学模式的课程为182门，占比63.2%。除了在校内推行国际化的本研教育，上科大还积极与国际一流大学开展合作，构建国际化的学习网络。目前，上科大已与麻省理工学院、加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、牛津大学等国际知名高校在学生培养和教师培训方面开展合作，给同学们提供包括“3 1”国际交流项目和暑期短期课程项目在内的、充足的、高质量的国际学习交流机会。
上海电力大学和上海应用技术大学哪个好？
